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发布机构 997755.com澳门葡京北城街道办事处 发布时间 2011/7/7 17:10:06
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关键字 留守儿童,工作总结

2009年北城街道办事处留守儿童工作总结

其他 2011-07-07 17:10 信息来源: 北城街道办 浏览次数:
  2009年北城街道办事处留守儿童工作总结
  

  一年来,北城街道办事处在区委、区政府和区关工委的正确领导和指导下,全面落实关爱“留守儿童”政策法规,扎实开展各项工作。北城街道有常住人口8万多人,留守儿童、农民工子女有1000多人,针对留守儿童正处于道德品质形成、文化知识掌握和身体健康成长的关键时期,却面临生活失助、学习失教、亲情失落、安全失保等诸多困难和问题的实际,探索有效的关爱留守儿童的载体与方法,我们开展了留守儿童基本情况基础调研,以“共享阳光、共建和谐”为主题,以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨,以动员组织社会力量关爱“留守儿童”为重点,弥补“留守儿童”感情缺失、提高道德素养为内容,坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则,大力开展了“1+1”活动与“留守儿童”结对关爱行动,努力构建了街道、学校、社会三位一体的“留守儿童”工作网络,为“留守儿童”健康、快乐、平等、和谐的成长创造了良好环境和有利条件,现将一年来的工作简要汇报如下:
      一、深入实施“关爱工程”活动。

  积极开展“关爱工程”活动,在金鱼岭社区建立 “留守儿童之家”,加强了对留守儿童和民工子女等特殊、弱势群体的关爱力度,通过建立“留守儿童” 和“民工子女”档案,建立健全“留守儿童”信息库,建立家长联系热线、开展心理健康教育等一系列措施,今年暑假期间北城街道、长征路社区与第十三中学校联合开设暑期快乐学校,为留守儿童、农民工子女创造了一个有利于学习和生活的良好环境,培养他们的学习兴趣,引导他们健康上网,使他们在情感、心理、生活、学习等方面都能与其他孩子一样健康地成长。
      二、深入开展关爱帮扶活动。

  按照“十个一”的帮扶方式,深入开展 “爱心家庭”与 “留守儿童”一对一的关爱帮扶活动。即“爱心家庭”每周与留守儿童谈心一次,掌握他们的思想动态;每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流;每月与“留守儿童”的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况;每月与“留守儿童”所在学校班主任联系一次,了解他们的学习情况;每年陪“留守儿童”过一次节日,让他们感受浓浓的温情与关爱,逐步成为“留守儿童”生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人,引导关爱“留守儿童”健康全面成长;走访他们所在的学校和当前监护人,向留守儿童发放调查问卷等方式,了解这些留守儿童在智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面存在的问题和对儿童健康成长及整体素质的影响和可能带来的严重家庭和社会问题。根据调研情况建立留守儿童档案,及时分析留守儿童存在的问题,认真研究对策,加强与“留守儿童”家长沟通与交流,切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难,做好对“留守儿童”的动态跟踪管理。切实为留守儿童解决亲情缺失、家庭缺爱、监护不力等实际问题。

  三、抓好结合,注重实效。

  在整体联动中深化和提升关爱活动。一是与社会主义荣辱观教育相结合,将社会主义荣辱观融入家庭道德建设,融于结对活动之中。二是与学校教育、家长学校活动相结合,引入亲情电话、心理辅导等工作手段和载体,将教育、关怀和服务紧密结合起来;三是与各类家庭教育阵地的活动相结合,依托社区、家长学校和网上家长学校等阵地,广泛开展有留守儿童家长、爱心家庭代理家长和留守儿童临时监护人共同参与的亲子互动活动;四是加强与教育、民政、卫生、关工委、妇联等部门的联系与协作,推进留守儿童工作;五是在城区发动社会各界为“留守儿童”做好事、办实事,使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”;共同为留守儿童创造健康成长的良好社会环境;五是为留守儿童解决入学困难问题,今年为街道4名留守儿童、留守贫困农民工子女解决入学困难,为父母在外打工的营山籍留守贫困农民工子女魏洪、岳潇联系十三中读高三和高一,分别减免学费5000元和3000元,为另外两名留守儿童联系七中分别就读高二和高一,减免学费3000元和2000元。

  四、重宣传,营造共同关爱的良好氛围

  在扩大宣传,引导全社会共同关爱留守儿童上下功夫。今年“六.一”儿童节,北城街道办事处、长征路社区和区妇幼保健院在北湖广场开展文艺演出,为贫困留守儿童募捐,募集的3000多元用于为福利院的儿童添置生活学习用品和辖区几名贫困留守学生;在今年的青少年维权日,在办事处和各社区设点宣传《青少年权益保护法》,印发《关爱留守儿童》宣传册、宣传单等多方位地引导社会对留守儿童的关注,充分发挥板报宣传作用,以“手拉手,好朋友互助互爱”为主题出黑板报等多种宣传渠道,精心组织开展关爱留守儿童工作的宣传。宣传发动有爱心、有帮扶能力的社会各界之士,自愿与留守儿童结对,通过宣传,不仅要让社会上有爱心、热心的党团员纷纷前来报名,担任“代理家长”,做留守儿童的知情人、学习的引路人和成长的保护人;而且也使外出的家长更加明确了自己的责任和义务,千方百计关爱留守儿童,使在家的孩子能得到更多的亲情、关爱和保护,营造有利于留守儿童健康成长的良好社会氛围。

  总之,留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题,是构建和谐社会的重要组成部分,更是我们从事青少年工作所面临的一个新课题。它需要教师父母、监护人及至全社会的共同努力,虽然以上做了一系列工作,取得了一些良好成效,但还远远不够。随着城市经济的发展,留守儿童不断增多,我们要本着对每一个孩子负责的态度,把更多的关爱和呵护给这些留守儿童。在今后的工作中,我们将继续努力加大留守儿童关爱力度,从物质上,精神上,生活上去关爱他们,做好留守儿童的引路人和呵护人,引导关爱“留守儿童”健康全面成长。